Analisis y extracción de datos

Sesión 7 actividad 1

Reto “Pamela y sus amigos”

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).

Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos que irán cocinará ravioles).

  1. Fernando no llevará estofado.
  2. Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.
  3. Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.
  4. Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.
  5. Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

Para llegar a la conclusión organice la información 4 amigos , 4 Apellidos 4 platillos. Información que me solicitaron y fui descartando hasta llegar a la conclusión de cada uno.

Pamela
Fernando (no/estofado ;ravioles/ ensalada ; pastel)
Diego
Tina (no/pastel no/ensalada ravioles ensalada)

Rodríguez (pastel)
Barrios (pamela/tina)
Vargas
Rios

ravioles( diego/fernando)
ensalada (tina/Pamela)
pastel (Rodríguez)
estofado (tina/Pamela)

Conclusión

Tina Vargas………. estofado
Pamela barrios.. …. ensalada
Diego Rodríguez…. pastel
Fernando Ríos…….. ravioles

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Aplicacion de encuesta y análisis de resultados

sesion 7

ANALISIS DE ENCUESTA

Actividad 2

La importancia de los inventarios en los pequeños negocios.

Formato de cuestionario Encuesta en Google drive.

Este formulario busca recabar información cualitativa y cuantitativa en torno a la importancia de inventarios que pueda apoyar a pequeños empresarios sin experiencia.

1._¿Cuál es su sexo? *
Hombre
Mujer
Otro:
Seleccione su edad *
18-25 años
26 a 30 años
31 a 45 años
Más de 45 años
2._¿Alguna vez ha emprendido un negocio? *
Si
No
Aún no me decido
No me interesa
3._Considera usted que debe tener preparación para manejar un inventario en un pequeño negocio *

No
Tal vez
Aprendo con la práctica
4._Considera usted que sirva aplicar la misma metodología para manejar un inventario en un pequeño negocio que para uno grande *

No
Tal vez
Depende del giro
5._considera usted que un mal manejo de inventario puede llevar a la quiebra tanto a una pequeña empresa como a una grande *

No
Tal vez
No tengo idea
Opción 1
6._¿Qué tipo de mercancía cree que es más fácil controlar y manejar? *
Perecederos (despensa, comida productos orgánicos etc)
No perecederos (ropa, joyería etc)
Las dos anteriores
Ninguna
Es diferente para cada una
7._en un pequeño negocio ¿Cómo considera usted su inventario? *
Muy importante
Importante
Menos importante que las ventas
8._cree usted estar preparado para llevar un control eficiente de su inventario *
Si
No
Hago lo que puedo
Lo hacen por mí
9._considera usted que debe existir un apoyo educativo para todo el Que decida emprender un negocio

No
Ya existe
No es viable
10._ considera usted que que un artesano debe saber sobre manejo de inventarios *
Si
No
Sólo manejan poca mercancía
Tal vez.

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Planeación de entrevista

Sesión 6

planeación entrevista

la finalidad de esta entrevista es obtener información de primera mano obtener datos de manera cualitativa en el área de interés

guión de entrevista
saludar presentarse
invitarlo a tomar asiento
proceder y pedir permiso para iniciar la entrevista

1.¿ cuál es su nombre?
2.¿qué puesto desempeña en esta tienda?
3.¿conoce el proceso de inventario?
4. ¿explique cómo lleva a cabo el proceso?
5. ¿recibe apoyo adicional de otras personas?
6. ¿se apoya en algún software?
7.¿Qué sucede cuando identifica fallas en su sistema de inventarios?
8. ¿Qué sucede cuando detecta faltas en el inventario?
9.¿Quién es el responsable de la mercancía?
10. ¿podría usted aportar algo de su propia experiencia para mejorar su proceso?

despedirse y agradecer

1. ¿cuál es su nombre?
2. ¿cuál es su función dentro de esta tienda?
3. ¿apoya usted en esta tienda a otras funciones?
4. ¿sabes lo que es un inventario¿ñ?
5. ¿conocer otros procesos de inventario?
6. ¿conoce usted todos los procesos dentro del inventario?
7.¿recibido capacitación acerca de cómo hacer su trabajo?
8.¿ cree usted que pueda mejorar el proceso actual que ya conoce?
9.podría aportar algo para mejorar
10.podría describir en sus propias palabras todo el proceso que conlleva un inventario rutinario.

saludar y despedirse.

Bitácora

Sesión 6

Actividad 1

UnaDM

Universidad abierta y a distancia de México
División
CEIT
grupo
PROPE_2018_2_CEIT_027
Folio

aspirante
María del Carmen Alejandro Alberto
Carrera
Ing. En logística y transporte
DIARIO DE CAMPO
Proyecto
LOS INVENTARIOS EN TIENDAS DEPARTAMENTALES Y SUPERMERCADOS
2018

ESTE CUADERNO PUEDE CONTENER INFORMACIÓN POCO ÚTIL PARA USTED O PARA
CUALQUIER PERSONA, QUE NO SEA SU DUEÑO, EN EL CASO QUE SE LLEGARÁ A
EXTRAVIAR FAVOR DE DEVOLVER A SU DUEÑO.
MARIA DEL CARMEN ALEJANDRO ALBERTO
DOMICILIO CONOCIDO
TEL. 9331550154

Propósito
obtener información cualitativa, en base a la experiencia de los trabajadores encargados de inventario
en los lugares mencionados a continuación
visitar
Coppel, Melchor Ocampo, 900, Centro, Aquiles Serdan Y 8 De OctubreSoriana, Carretera Federal Paraíso Km 117 +360 s/n
BITÁCORA
DÍA 1 Miércoles 23 de mayo de 2018
9:00 am visitar la tienda departamental Coppel (reconocer el sitio, observar como se trabaja y la
estructura del local)
11:00 am visitar el supermercado Soriana (reconocer el lugar obtener información de primera mano
sobre como se mueve la mercancía, obtener una entrevista con una persona que trabaje en le lugar)
Siendo las 9:15 am se ingresa a la tienda coppel hay poca afluencia de clientes, me dirijo a la
persona que esta en el área de paqueteria y le solicito hablar con la persona encargada de
inventarios para una pequeña entrevista, me dirige hacia su jefa y me comenta que el tiempo
de trabajo no puede ser utilizado para otros fines, agradezco e insisto nuevamente hasta lograr
concretar una cita a las 4pm con la persona encargada de inventarios de el area de ropa, me
despido y continuo mi camino.
11:15 me dirijo al súper mercado soriana encuentro poco personal en el área de piso me dirijo al
área de atención a clientes solicito hablar con la persona encargada de inventarios ingreso a la
tienda y hablo personalmente con varios colaboradores de manera exploratoria.
En este primer recorrido pude reconocer el área de trabajo y observar de primera mano la forma
de trabajo.
En este proceso pude observar el área de trabajo y verificar las condiciones laborales

Programación de proyecto

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Semana 1 Sesión 4 (normalmente le dedico del miércoles a sábado a los proyectos debido a carga de trabajo actual)

  • Elección del tema o planteamiento del problema
  • Objetivos
  • Plan de trabajo

En esta primera semana decidiré el tema a desarrollar, observaré la viabilidad

Semana 2 Sesión 5 (14 al 20 de mayo )

  • Selección y recopilación de información
  • Análisis y abstracción de información (Marco teórico)

Esta semana se irá desarrollando el cuerpo de la investigación se ira descartando o afirmando toda la información, se obtendrán los medios viables y se asentaran las bases que darán cuerpo a la investigación

Semana 3 Sesión 6(21 al 27 de mayo)

  • Bitácora de investigación
  • Planeación y aplicación de entrevista

Las actividades a realizar en esta sesión serán en base al conocimiento que adquirimos en los métodos de investigación que hemos revisado anteriormente, recolección de datos en campo mediante entrevistas. (Obtención de datos cualitativos)

EVALUACION DE UNIDAD 2

28 Y 29 DE MAYO

Días que serán usados para el examen pero como me toca el primer día al día siguiente haré una revisión general de todo el proyecto.

Semana 4 sesión 7 (30 mayo al 3 de junio)

  • Análisis de datos
  • Aplicación de encuestas y análisis de resultados

Durante esta sesión los datos obtenidos serán cualitativos y darán pie al cierre de la investigación (análisis e interpretación de datos)

Semana 5 sesión 8 (4 al 12 de junio)

  • Integración y redacción del informe final
  • Presentación multimedia y exposición de resultados

En esta sesión se cierra el curso propedéutico y se entrega el informe final del trabajo, se pone en evidencia todo lo aprendido